成大推動跨域彈性學制 啟動新學習典範

【記者于郁金/臺南報導】115學年度大學學科能力測驗成績已公布，當繁星推薦與個人申請入學陸續展開，如何選擇一所真正支持自我探索、跨域發展與長遠志向大學，成為優秀學生關注焦點。

國立成功大學表示，在人工智慧、淨零轉型與數位創新快速推動時代，單一專業已難以回應未來挑戰；成大自113學年度正式啟動「跨域彈性學制」，以「客製化128學分」為核心理念，整合全校11個學院、47個系所資源，打破傳統學科界線，提供學生更彈性、高自主性與具制度支持學習路徑。

114年正式推動以「領域專長」為核心的彈性學制，學生可依據興趣與生涯目標，自主規劃跨院課程組合，畢業可取得跨領域校學士學位，讓學生不再只是「就讀某一系」，而是能在成大豐厚學術沃土中，培養出屬於自己專業樣貌。

就讀中文系學生分享，因對人工智慧與跨域學習深感興趣，大二時鼓起勇氣自學並嘗試製作聊天機器人與網站，進而申請跨域彈性學制。

學生坦言，一開始十分緊張，擔心非本科背景會受到質疑或勸阻，「但教授們都非常鼓勵不同科系的學生交流與合作」；在課堂與專題實作中，不僅跨出舒適圈，也結識來自不同學院夥伴，逐步建立跨域自信。

學生也說到：「人文背景讓自己在技術實踐之外，更關注科技對社會與文化影響；當我在參與專題製造時，我不只思考如何實現，更會思考為何而做；例如，在參與MRI醫學影像分割專案時，我會思考是否能將類似影像辨識方法應用於甲骨文字解讀，並與教授討論進一步可行性」；成功大學跨域學習制度，讓原本遙不可及構想，逐漸轉化為具體行動與研究方向，將未知轉化成勇敢與信心；他感謝學校提供多元資源、專業跨域導師，及不同科系師友們支持與協助。

此外，跨域彈性學制亦提供「雙學士模式」與「專長學士模式」；雙學士模式讓學生在原系所的基礎上，加修領域專長微學程，取得雙學士學位；專長學士模式則開放高度自主規劃，培養更具個人特色專業能力；3種路徑並行，展現成大學習制度設計極具彈性與前瞻；同時擁抱專業深度與跨域廣度，讓理、工、醫、管與人文對話，讓創意與科技交會。

未來關鍵，不在於單一學科選擇，而是在於多元跨域學習下所能創發各種可能選擇；成大啟動跨域彈性學制，提供學生把未知轉化為信心，把興趣轉化為實力，引領面對未來挑戰。