關廟國小，創校至今已123年，是一座歷史悠久的學校，本次設計配合基地地形與現有自然生態，建構出融合自然環境及節能的特色建築，以一個「家」的概念，將家的型態轉化，中庭創造出自然環境呼吸的空間，並營造讓孩子有備受保護與照顧的良好學習環境。
關廟國中，經由重新設計與改善，採「物附於景，景生於地」，以及「動、靜、軟、硬」空間妥善分隔之手法，讓科技、人文與自然相融並重，空間中注入鄉土人文藝術，使建築物風格上呼應有活力朝氣的意像，並提供安全環境，給予一般生和特殊生之無障礙校園環境。
安定國小，創校至今已116年，學校歷史相當悠久，本案以整體校園與校舍空間進行整體空間規劃設計，使新建教室和舊有教室相互呼應，拆除重建後，將學校活力、成長、創新的學校願景，融入安全、快樂、幸福、e化、鄉土與美感教育元素之校園空間，提供師生優質的學習環境。
民德國中，校舍設計採創造寬鬆尺度、層次豐富之學習院落場所，同時讓半戶外走廊形成多消點透視之趣味空間，另教室後方設置後陽台，讓空間流動至後花園，打破原有校舍死角空間，中庭及步道種植誘鳥誘蝶植栽，增加綠化空間層次，並運用公共藝術結合在地特色成為校園特色標示。
市府都發局表示，各所學校結合地方文化及校園特色進行整體規劃，並以自然環境、動線步道、景觀生態、環保節能、公共藝術…等進行考量與設計，創造適合學生及社區使用的校園社區空間環境，營造校園景觀美學。
分類：教育學術
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