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2018年7月26日 星期四

南市試辦CLIL雙語教學1年 英檢成效出爐!

【記者于郁金/臺南報導】臺南市政府推動英語為第二官方語言政策,創全國之先,於8所國小試辦CLIL雙語教學計畫,為瞭解試辦成效,市府第二官方語言專案辦公室(二官辦)除了與成大合作,進行為期1年的研究專案,由成大團隊進入教學現場觀課,以「質化研究」的方式,瞭解教師教學、學生學習狀況;同時,為取得「量化數據」,二官辦與財團法人語言訓練測驗中心(The Language Training & Testing Center, LTTC)合作,在各試辦學校進行「小學英檢」(GEPT Kids)口試,於試辦計畫開始時(106年9月)進行「前測」,並於今(107)年5月進行「後測」,成績比較分析結果出爐!LTTC報告顯示,「各校學生皆有進步」;顯見臺南市推動國小雙語教學,以英語教授其他科目,已顯著提升學童英語聽說能力!

二官辦表示,一開始推出「CLIL雙語教學試辦計畫」時,戰戰兢兢,不確定這項在歐洲國家國中小學教育體系中相當普遍的教學法,能不能順利轉移至臺南?試辦一年後,兩大專業團隊-成大、LTTC皆顯示正向研究結果,讓市府團隊及試辦學校相當振奮!

參與本計劃的學校代表西門實驗小學呂翠鈴校長表示,實施CLIL雙語教學,最期待的不是學生,反而是家長,因為學校能藉此營造優良的英語學習環境,讓孩子樂於學習;習慣全英語的課堂互動模式之後,即使各種課程英語授課比例增加,學生依然樂此不疲,學習動機大幅提昇;而參加測驗時,每個孩子摩拳擦掌、躍躍欲試的模樣,更是打破過去大家對考試的刻板印象,顯見CLIL雙語教學的確在臺南有了良好的開始,建立穩健基礎。

財團法人語言訓練測驗中心LTTC與二官辦合作,於8校辦理「小學英語」(GEPT Kids)口說能力測驗,施測對象為臺南市試辦雙語教學計畫之學生,每校各50位學生受測。學生年級分佈以中、低年級(一~四年級)為主,佔全體受測學生近9成。前測於106年9月18日至25日進行,後測於107年5月7日至11日進行。口說測驗以一對一面試方式進行,測驗全程錄音,考後再由一位小學英檢評分老師複評,評分者一致性高;「小學英檢」(GEPT Kids)由「全民英檢」主辦單位LTTC專為臺灣小學生量身打造,是國內唯一融入臺灣學童生活經驗、學習內容,並參照教育部課綱及國際通用的「CEFR歐洲語言共同參考架構」研發的標準化學童英語能力評量工具。

根據LTTC成績比較分析報告顯示,「各校學生皆有進步」,「以能力指標來看,低年級與中年級各項口說能力指標均進步了約5~8%,中年級學生各項能力指標達成率已超過80%,表現十分良好」;全體學生在『能以正確的發音和語調朗讀短句』的達成率84%最高,顯示:「多數學生的發音語調自然、正確,即使有錯誤,也不太影響聽者理解」;至於其餘能力指標,包括『以英文進行簡單問候、描述圖片、看圖說故事以及談論切身相關的問題』,低年級的達成率均約為66%,中年級及高年級的達成率則均達80%以上,表現頗佳。」

LTTC進一步說明,GEPT Kids口說測驗滿分為5個太陽,學生獲得的太陽數達3個以上表示英語能力以達CEFR A1程度,達4至5個太陽者,表示英語能力接近CEFR A2,相當於「全民英檢」初級程度。

LTTC報告顯示,口說能力測驗之前測與後測相距約9個月,8校學生皆有進步,平均數從2.1個太陽進步至2.7個太陽;後測成績中,40%學生獲得3個太陽以上,相當於CEFR A1程度以上;24%學生達4至5個太陽,相當於CEFR A2程度,「全民英檢」初級程度;簡言之,經過9個月的時間,受測學生除了有顯著的進步之外,接近1/4的學生英語口語能力已達「全民英檢」初級程度!!

二官辦表示,口說測驗前測與後測結果令人振奮。為瞭解雙語教學成效,二官辦除與LTTC合作進行口說能力前後測之外,也與國立成功大學外語中心合作,進行為期1年的「臺南市試辦雙語教學計畫成效研究專案」,成大研究團隊已於今(107)年3月提出期中報告,認為雙語教學實施第一學期「整體而言成效十分顯著,學生由懼怕/不安到喜歡用英文學習,並能主動用英文表達和溝通。」

二官辦指出,不論是LTTC口說測驗前後測的量化數據,或是成大團隊的質化研究,皆顯示臺南市國小雙語教學已顯著提升學童的英語聽說能力;在孩子學習英語的黃金時期,以英語教授其他科目,確實可有效提升學童的英語聽說能力,目前市府也努力擴展國小階段的雙語教學,鼓勵更多學校投入雙語教學。(于郁金攝)











 
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