國立成功大學說明，此次獲獎老師從建築、工設、光電到物理系等不同領域表現精彩，體健休所及不分系的教學計畫也入選，囊括面向十分多元，相關資料如下：
(1)建築系宋立文老師
課程：建築理論建構與實踐
計畫：《場域參與融入建築理論建構與實踐課程之研究》
宋老師在面對思考性課程時，選擇融入學理與臨場實踐，結合數據成果與田野調查，為同學培養更多元的環境行為研究方法，也能藉此更深刻理解建築相關議題的發展脈絡。
(2)工設系張婉鈴老師
課程：人本資訊系統與互動經驗設計
計畫：《運用相互學習增加介面設計開發實務的合作能力》
張老師在課程中導入參與式設計中「相互學習」的概念，讓同學們互相學習對方領域的知識和切入問題的思考角度，不僅增進了團隊合作，也加強了在跨領域的UI/UX設計學習課程中溝通和合作。
(3)光電系徐旭政老師
課程：生活中玩光電
計畫：《實踐創新教學的光電實作通識課程》
徐老師在「生活中玩光電」課堂中善用手機作為工具，鼓勵同學們使用手機紀錄光學和光電的實驗、查詢資料、上傳成果，或分享到社群網站上，將理論與實作良好結合，在課堂上涵蓋跨領域素養與能力。
(4)不分系 李孟學老師
課程：設計思考與機器學習遇見防疫素人
計畫：《設計思考與機器學習融入Covid-19檢疫流程》
李老師將真實世界發生的新冠疫情帶入課堂，不同科系的學生以設計思考、機器學習作為解構問題的方法，並且作為共同溝通的方式，刺激同學們的對話與交流，也培養拆解問題和解決方法的能力。
(5)體健休所王駿濠老師
課程：健訓、認知科學原理運用於運動訓練之實務應用
計畫：《認知科學原理運用於體育課程之跨域教學研究》
運動跟我們的認知功能表現有關嗎？王老師在本門課堂上以健訓課程為基礎，將學生分為兩種組別，去探討如何運用認知科學知識來優化運動、體適能的訓練與效益！
(6)物理系 許瑞榮老師
課程：普通物理學
計畫：《建構融合講授、展演示範與主題實驗的普通物理課程》
許多人共同的回憶「普通物理學」課程，在許老師的規劃之下，除了學理知識與能力之外，還特別強調示範展演、主題實驗等設計巧思，還推出過主題為「自製戰鬥陀螺的設計、實作與測試」獲得良好回饋。
成大表示，教育部教學實踐研究畫110年度績優計畫共計138件，獲獎名單請參考網頁
分類：教育學術
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