教育局長鄭新輝表示,科技教育目的,不是讓學生提早成為工程師,也不只是學會操作最新科技工具,而是透過AI、機器人等不同學習工具,培養面對問題時主動思考、動手嘗試及持續修正能力;這次科學營希望讓學生從科技「使用者」,進一步成為能理解、能思考、也能動手實現想法「創造者」,在探索過程中逐步累積面對未來所需要學習力與創造力。
國立陽明交通大學智慧科學暨綠能學院院長郭志義表示,本次2天課程從AI概念逐步延伸至跨域實作,首日安排「AI浪潮下的科技未來」專題演講及自然語言暨AI代理、圖像辨識等實作課程;第二日則進一步導入機器人硬體架構與程式設計,讓學生運用AI圖像辨識技術控制機器人,完成物體辨識、避障、尋物及搬運等不同難度任務;透過AI「感知、決策到行動」完整學習歷程,讓學生不只認識AI,更能理解如何將科技知識轉化為實際應用,從中培養跨域整合及團隊合作能力。
沙崙國際高中校長黃詞凰表示,學校以「雙語國際、科技創新、人文永續」為辦學願景,高中部除設置雙語實驗班、推動臺加高中雙聯學制,提供學生多元接軌國際學習選擇,也善用地處沙崙智慧綠能科學城優勢,結合周邊大學、學研及產業資源,強化科學探究與科技應用;期盼學生在高中階段就有機會接觸大學師資與產業實務,在多元探索中逐步找到自己興趣與未來方向。
參與營隊學生張連華表示,過去接觸AI大多是在電腦或手機上,這次可以實際看到程式如何讓機器人動起來,也能更了解軟體與硬體如何整合,希望透過2天實作,進一步探索自己對AI與機器人興趣,為未來學習累積更多經驗。(臺南市政府提供照片)




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