南大「PBL教學實務講座」 成大教授黃仲菁受邀分享

【記者于郁金/連凱斐/臺南報導】國立臺南大學高等教育深耕計畫辦公室於8月19日下午在該校舉辦「PBL教學實務講座」，邀請成功大學黃仲菁教授蒞校分享PBL整體課程的實施經驗，讓參與者了解「問題導向學習法」(Problem-based Learning)對教學、學生學習的益處。

PBL創新的課程設計與教學模式，是以學生為中心，教學者從傳統知識傳遞者的角色轉變成學習的引導者，學生從被動的知識接受者轉換成主動學習者，透過提供學生真實或假想問題，使學生將解決問題的動機轉化為學習的契機，培養其批判思考與問題解決的能力；讓學生在進入社會與職場，即了解面對問題、思考解決之道與團隊合作的重要性。
 
黃仲菁教授表示，學生須藉由在學校課堂中學習團隊合作以及訓練解決問題的能力，才能在進入職場之前做好準備。

黃仲菁教授分享教師如何帶領學生模擬問題的發生，並拿捏問題的設定，他認為「解決真實世界創新問題就像爬一座高山，如果學生第1次嘗試解決真實世界的複雜問題，就「別爬聖母峰！一定失敗且不會成功」，也許可以帶領學生爬個小山丘，由教師引導學生爬上山，然後安全下山回家」；換言之， PBL教學課程必須深入淺出的設計模擬的問題，讓學生在課堂中逐漸闖關獲得成就感，並對問題的解決逐步產生自信與主動的動力。

黃教授幽默風趣的講述方式，研習過程歡笑聲不斷，精闢實用的教學內容，讓與會者獲益良多。
 
南大高等教育深耕計畫辦公室表示，南大已設置8間翻轉學習創新教室，並鼓勵教師發展PBL的創新教學方法，期盼在軟硬體的充實下，提供教師與學生最佳的學習環境，逐步實踐臺南大學透過深耕計畫達到教創領航的目標。
分類：教育學術
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