董燊學務長針對此議題表示,學生未來發展充滿變數,環境轉變亦可能促進正向適應;學校能做的,是在學生就學期間提供最大程度支持與協助,協助學生發掘潛能、累積專業基礎;即使未來未必從事本科系專業工作,仍可投入相關產業或其他適性職場,延續其學習成果與能力發展。
董燊學務長進一步指出,每位學生皆具獨特性,無論在學習或校園生活適應上,學校都應致力於提供一個適性發展、充滿關懷與接納學習空間;透過各單位之間緊密合作,讓學生能真切感受到來自校園支持與陪伴,並有效實現其學習目標與發展潛能。(金門大學提供照片)
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董燊學務長針對此議題表示,學生未來發展充滿變數,環境轉變亦可能促進正向適應;學校能做的,是在學生就學期間提供最大程度支持與協助,協助學生發掘潛能、累積專業基礎;即使未來未必從事本科系專業工作,仍可投入相關產業或其他適性職場,延續其學習成果與能力發展。
董燊學務長進一步指出,每位學生皆具獨特性,無論在學習或校園生活適應上,學校都應致力於提供一個適性發展、充滿關懷與接納學習空間;透過各單位之間緊密合作,讓學生能真切感受到來自校園支持與陪伴,並有效實現其學習目標與發展潛能。(金門大學提供照片)
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