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2019年4月3日 星期三

手機勿當保母 醫籲:父母多陪伴 有助互動、兒童思考與情緒發展

【記者于郁金/連凱斐/臺南報導】兒童節到來,各界舉行慶祝形式,目的都是希望兒童們能健康快樂的長大。臺南市立安南醫院兒童發展聯合評估中心主任黃雪婷醫師提醒,除了教育、醫療、生活所需之外,臨床上接觸到發展遲緩的個案中,發現家長將自己的責任及功能弱化了,最常遇到的就是當孩子在哭鬧或是不乖乖吃飯時,丟給孩子手機或是平板,但是使用這些產品首要會對兒童視力及肌肉發展有直接影響,減少動態活動時間也提高兒童肥胖機率,最無形也是最嚴重的影響到孩童語言能力及人際互動與情緒表現,孩子在成長的過程中需要的是有溫度陪伴,對其情緒穩定、心智發展有相當大的助益。

黃雪婷表示,孩子在成長的過程中需要的是有溫度的陪伴,3C產品不應該被當作安撫的工具,且還有許多物品可以使用,例如繪本,透過圖案的閱讀可以讓親子一起去發掘文字沒有描述到的細節,繪本內的文字也有別於一般的口語對話,可提升孩子語言表達的能力及增加詞彙量,或是扮家家酒遊戲可以訓練孩子的想像力、學習與他人合作及分享的能力、加強孩子獨立思考的能力,透過玩遊戲的過程中家長也可以觀察到孩子的興趣,在陪伴過程中讓孩子學習在互動中做出合宜的情緒表現,更可以讓親子之間關係更加緊密,家長的教育與陪伴是影響孩子人格養成的重要關鍵。

引起發展遲緩兒童的原因很多,大多數成因仍是不明的,目前能被發現的原因約僅占20%至25%,其中包括環境因素、社會文化因素、心理因素及腦神經、肌肉系統疾病等;一般說來,大部分的家長對孩子的發展遲緩現象並沒有警覺性,大多是入學後與其他孩子相比才發現,錯失及早療育的機會;其實若能透過早期療育的介入,包括各種醫療復健、特殊教育、家庭支持、福利服務等,可能使兒童的發展遲緩現象減輕,甚至一部分的孩子可以經過早期療育而趕上,減少對家庭及社會負擔。

健康衛生組織(WHO)的統計,學齡前期的發展遲緩比例約6-8%,其包含4大項目:粗動作、精細動作、溝通與語言發展及認知與社會性,當大部分孩子都可做到但你的孩子卻無法做到時,就有可能是發展遲緩的兒童,當然這是需要經由各職類的工具檢查來確診,早期診斷找出原因,及早介入安排合適的療育,大部分的孩子都可以順利在學齡期回歸主流教育體系,也能訓練孩子生活自理技巧,減少家庭及社會的負擔。

安南醫院兒童發展聯合評估中心是屬於跨專科跨團隊的領域,以兒科醫師,復健科醫師、兒童身心科醫師、臨床心理師、物理治療師、職能治療師、語言治療師及社工師等職類為主,視情況安排其他專科的會診,以及社會福利及教育體系的資源,在尊重孩子本身的意願之下,安排個別化的療育課程,這些的投入只為了讓這樣的「慢飛天使」未來能靠自己的力量飛翔。

院方表示,適逢兒童節,希望我們的孩子都能健康平安,更期許大人們能夠建置一個讓孩子快樂成長的環境。

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