成大圖書館為愛朗讀！為視障者錄製有聲書

【記者于郁金/連凱斐/臺南報導】知識分享除實體書本，有聲書在散播知識外，還能傳遞愛與力量；成功大學圖書館推出「為愛朗讀：錄製有聲書服務視障者」服務學習課程，5日上午舉行成果發表會，成大學生分享錄製過程的難題與趣事，舉凡兒子、女兒的「ㄦ」怎麼捲舌發音才標準、「樹薯粉」沒念好會變「叔叔粉」、為保護嗓子吃喉糖，反而口水太多發音不標準等，現場歡笑聲不斷。

課程錄製市面上少見的運動、食譜主題有聲書共6本，包括《臺灣阿嬤與新住民的記憶食譜》、《把拔的廚房食譜》、《痛風食譜》、《末班車晚餐》、《點心咖啡共和國》、《當代舞蹈的心跳：從身體的解放到靈魂的觸動》；發表會現場，視障朋友回饋聽到的感受並鼓勵同學錄製後，「閉上眼睛，用心聽聽看自己的錄音成果」；臺南市視障者生活重建中心組長潘仕敏，則就視障朋友日常需求，錄製有聲書如何選書、食譜的量化概念等提供建議。

「有聲書錄製過程，是愛、是感謝、是回饋、是自省，也是成長」。本課程授課教師、成大圖書館館長王涵青表示，自己的阿姨是視障者也是英文老師，從小就幫阿姨用錄音機、卡帶錄製英文課本、試題考卷以及食譜等有聲書。現在用MP3仍持續幫阿姨錄製教材，同時也為女兒錄製童書與經典兒童小說。

回顧自身錄製有聲書經驗，王涵青認為真人錄音出自於愛，是「為愛朗讀」，透過聲音傳遞的情感溫度是電腦「報讀」軟體無法相比的。

有聲書不僅念出聲音，還要將書中的情緒表現出現，例如高興、悲傷、孤寂等感受，也要注意書本內容趣味如何呈現，用對方法也能讓聲音表情活靈活現；參與的學生需用手機錄製60分鐘的有聲書，為讓學生更貼近服務對象使用需求。王涵青表示，課程邀請視障者服務機構、有聲書錄製專業人士，以及成大圖書館館員，透過「服務視障者」、「聲音表情課程」、「錄音實作經驗分享」等課程培訓，並安排學生走訪臺南市視障者生活重建中心，親自體驗視障者步行、打籃球等活動，希望增進學生對視障朋友的瞭解，培養學生關懷弱勢的胸襟及從事社會服務。

繼2019年秋冬「成大BOOK一市」移動圖書館後，成大圖書館不因COVID-19疫情影響，仍秉持大學社會責任，2020年春季再接再厲服務社區民眾。王涵青表示，成大圖書館將依照著作權法及身心障礙相關服務法規，建置專屬網站，陸續匯集本學期以及下學期成大學生錄製的有聲書，持續透過聲音分享知識服務視障朋友。

分類：教育學術
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